CHRIS projektet er et Erasmus+ Strategic Partnership, der løber fra 1. september 2016 til 31. august 2018.

I dette projekt deltager ni lande: Danmark, Polen, Rumænien, Spanien, Litauen, Ungarn, Tyrkiet, Grækenland og Italien. De første fire lande er videns- og kvalitetspartnere, mens de sidste fem er praksispartnere i form af skoler – og det er elever fra disse skoler, der er projektets nøgledeltagere.

Formålet med projektet er at udvikle didaktiske initiativer for at forebygge forskellige former for radikalisering blandt børn og unge i skolerne. Ca. 25 elever fra de fem partnerskoler udgør projektets nøgle- deltagere. Eleverne er centrale, fordi projektet har en ambition om at tage udgangspunkt i børn og unges perspektiver - blandt andet for at få indblik i, hvorfor nogle børn og unge finder det meningsfuldt at engagere sig i radikalisering og for at engagere eleverne i at udvikle didaktik, der kan imødegå dette.

CHRIS-projektet vil altså involvere børn og unge i 12-16 års alderen fra en række europæiske lande i udviklingen af ​​bæredygtige måder at modvirke radikalisering på i skolen. Det vil omfatte undersøgelse af teenageres identitetsdannelse og hvorfor radikalisering kan synes attraktiv for nogle unge i forbindelse hermed og det vil endvidere omfatte undersøgelse af processer om radikalisering i lokalsamfundet. På den baggrund skabes kapacitet til at udvikle projektets resultater. CHRIS-projektet vil tage radikaliseringsforebyggelse i skolerne til et didaktisk niveau og mobilisere unge elevers skjulte og hidtil uudnyttede viden til at gøre det. Derfor vil projektet tage de deltagende elevhold gennem 3 faser af kapacitetsopbygning: Feeling Me Feeling School (identitet), Open Schooling (virkelighed og samfund) og Co-creation (design af radikaliseringsforebyggelse i skolerne).

Projektet vil frembringe følgende centrale resultater:

CHRIS-guide – et inspirationskatalog rettet mod skoler i hele Europa med tilgange, metoder og øvelser til at iværksætte en lignende proces, på baggrund af erfaringer fra CHRIS projektets faser.
CHRIS-forskning – et dokument med anbefalinger for yderligere og fokuseret forskning baseret på projektets erfaring og videnskabelse
CHRIS-politik – et dokument med anbefalinger til det politiske niveau om skolens forebyggelse af radikalisering baseret på projektets erfaring og videnskabelse.

Desuden bliver projektet formidlet gennem denne hjemmeside , hvor der vil blive adgang til projektets produkter. Materialet er hermed tilgængeligt for alle interesserede til inspiration i arbejdet med at forebygge radikalisering.

Logo CHRIS

Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…