Descrierea proiectului CHRIS ”Contracararea Radicalizării în Școli”

Proiectul reunește nouă țări participante: Danemarca, Polonia, Spania, Romania, Lituania, Ungaria, Turcia, Grecia si Italia. Primele patru dintre acestea sunt țările din care provin universitățile ca parteneri de cunoaștere si partenerul responsabil cu evaluarea calității, in timp ce ultimele cinci sunt țările din care sunt partenerii practici, aceștia din urmă fiind cei care includ copiii in proiect. 

Scopul proiectului este de a elabora inițiative didactice în vederea prevenirii diferitelor tipuri de radicalizare ce pot să apară in rândul copiilor și tinerilor aflați încă pe băncile școlii. Acest lucru este realizat prin implicarea a 25 de elevi din cinci țări diferite, proiectul fiind focalizat pe perspectiva copiilor asupra radicalizării. Copiii sunt principala sursă care poate oferi o mai bună înțelegere asupra perspectivei pe care copiii o au asupra implicării în acțiuni de radicalizare și, prin urmare și idei cu privire la inițiativele care ar fi de dorit a fi luate pentru a preveni acest fenomen.

Proiectul CHRIS va implica elevi ai școlilor gimnaziale, din diferite țări europene în procesul de elaborare a unor modalități sustenabile de contracarare a radicalizării în școli. Se urmărește înțelegerea în profunzime a ceea ce produce potențialul de radicalizare în asociere cu formarea identității la adolescenți si în asociere cu viața reală a comunității, cu scopul de a construi capacitatea de a co - crea rezultatele proiectului menite să contracareze radicalizarea în școli.

Proiectul CHRIS va aduce prevenția radicalizării în școli la un nivel didactic având la bază cunoștințele pe care elevii le au și pe care le vor dezvălui în diferitele activități ale proiectului. Prin urmare, proiectul va implica elevii in toate cele trei faze de formare a capacității și de co-creație: Feeling Me Feeling School (identitate), Open Schooling (realitate și comunitate) și Co-creation (elaborarea programului de preventive a radicalizării în școli).

Proiectul va avea următoarele rezultate cheie:

• resursele CHRIS vor putea fi utilizare ca și cazuistică;
• pachetul CHRIS vizează prevenirea radicalizării în școlile gimnaziale din Europa;
• cercetarea CHRIS va oferi recomandări pentru viitoarele cercetări, în baza experienței și rezultatelor proiectului;
• politicile CHRIS va formula recomandări pentru politicile de prevenire a radicalizării în școli, în baza experienței și rezultatelor proiectului;

Elementul cheie al acestui proiect este acest site, unde vor putea fi accesate produsele proiectului, inclusiv ideile didactice elaborare de-a lungul proiectului de către copii în colaborare cu partenerii proiectului. Materialele vor fi disponibile tuturor celor interesați in prevenirea radicalizării.

E-mail:

• Simona Trip- This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Sintesi del progetto “CHRIS Contrastare la radicalizzazione in ambito scolastico”

In questo progetto partecipano nove paesi: Danimarca, Polonia, Spagna, Romania, Lituania, Ungheria, Turchia, Grecia e Italia. I primi quattro paesi partecipano come partner di conoscenza e gestione qualità mentre gli ultimi cinque sono partner pratici ossia coloro che coinvolgono direttamente gli alunni nella realizzazione del progetto.  

Il progetto si pone l’obiettivo di sviluppare iniziative in ambito didattico per la prevenzione di diverse forme di radicalizzazione tra i bambini e i ragazzi nelle scuole. E’ stato previsto il coinvolgimento di 25 alunni da 5 paesi diversi, al fine di includere il punto di vista dei ragazzi e le loro intuizioni in merito alle ragioni che spingono i giovani verso la radicalizzazione, e individuare le iniziative necessarie per la prevenzione.   

Il progetto CHRIS intende coinvolgere gli alunni della scuola di base partendo dalla diversità tra i paesi europei nello sviluppo di forme sostenibili di contrasto alla radicalizzazione nelle scuole. Questo coinvolgimento si basa sull’approfondimento di ciò che produce il potenziale degli atteggiamenti di radicalizzazione in relazione alla formazione dell'identità adolescenziale e attraverso la collaborazione delle comunità nella vita reale e in tempo reale, con l'obiettivo di costruire la capacità di co-creazione dei risultati del progetto.

Il progetto CHRIS è teso a portare la prevenzione della radicalizzazione nelle scuole a livello didattico e mobilitare le conoscenze nascoste e dispiegate dei giovani studenti per farlo. Pertanto, gli studenti partecipanti saranno coinvolti nelle tre fasi di capacity building e co-creazione: Feeling Me Feeling School (identità), Open Schooling (realtà e comunità) e Co-creation (progettazione della prevenzione della radicalizzazione nelle scuole).

Il progetto produrrà i seguenti risultati chiave:

- Risorse CHRIS da utilizzare come casi studio;

- Pacchetto guida CHRIS sulla prevenzione della radicalizzazione a scuola per le scuole primarie e secondarie in tutta Europa;

- La ricerca CHRIS intesa come raccomandazioni per ulteriori e mirate ricerche basate sull'esperienza del progetto e sulla creazione di conoscenza;

- La politica CHRIS intesa come raccomandazioni per le politiche di prevenzione della radicalizzazione per le scuole basata sull'esperienza del progetto e sulla creazione di conoscenza.

L'elemento chiave del progetto è inoltre questa pagina web in cui verrà fornito l'accesso ai prodotti del progetto, comprese le idee didattiche sviluppate dai ragazzi in collaborazione con i partner del progetto durante questo progetto. Il materiale è disponibile per tutte le persone interessate a prevenire la radicalizzazione.

E-mail:

• Letizia Cannavina – This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it./li>
• Dasantila Hoxha - This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
• Fabiana Rocchi - This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

CHRIS projektet er et Erasmus+ Strategic Partnership, der løber fra 1. september 2016 til 31. august 2018.

I dette projekt deltager ni lande: Danmark, Polen, Rumænien, Spanien, Litauen, Ungarn, Tyrkiet, Grækenland og Italien. De første fire lande er videns- og kvalitetspartnere, mens de sidste fem er praksispartnere i form af skoler – og det er elever fra disse skoler, der er projektets nøgledeltagere.

Formålet med projektet er at udvikle didaktiske initiativer for at forebygge forskellige former for radikalisering blandt børn og unge i skolerne. Ca. 25 elever fra de fem partnerskoler udgør projektets nøgle- deltagere. Eleverne er centrale, fordi projektet har en ambition om at tage udgangspunkt i børn og unges perspektiver - blandt andet for at få indblik i, hvorfor nogle børn og unge finder det meningsfuldt at engagere sig i radikalisering og for at engagere eleverne i at udvikle didaktik, der kan imødegå dette.

CHRIS-projektet vil altså involvere børn og unge i 12-16 års alderen fra en række europæiske lande i udviklingen af ​​bæredygtige måder at modvirke radikalisering på i skolen. Det vil omfatte undersøgelse af teenageres identitetsdannelse og hvorfor radikalisering kan synes attraktiv for nogle unge i forbindelse hermed og det vil endvidere omfatte undersøgelse af processer om radikalisering i lokalsamfundet. På den baggrund skabes kapacitet til at udvikle projektets resultater. CHRIS-projektet vil tage radikaliseringsforebyggelse i skolerne til et didaktisk niveau og mobilisere unge elevers skjulte og hidtil uudnyttede viden til at gøre det. Derfor vil projektet tage de deltagende elevhold gennem 3 faser af kapacitetsopbygning: Feeling Me Feeling School (identitet), Open Schooling (virkelighed og samfund) og Co-creation (design af radikaliseringsforebyggelse i skolerne).

Projektet vil frembringe følgende centrale resultater:

• CHRIS-guide – et inspirationskatalog rettet mod skoler i hele Europa med tilgange, metoder og øvelser til at iværksætte en lignende proces, på baggrund af erfaringer fra CHRIS projektets faser.
• CHRIS-forskning – et dokument med anbefalinger for yderligere og fokuseret forskning baseret på projektets erfaring og videnskabelse
• CHRIS-politik – et dokument med anbefalinger til det politiske niveau om skolens forebyggelse af radikalisering baseret på projektets erfaring og videnskabelse.

Desuden bliver projektet formidlet gennem denne hjemmeside , hvor der vil blive adgang til projektets produkter. Materialet er hermed tilgængeligt for alle interesserede til inspiration i arbejdet med at forebygge radikalisering.

In this project, there are nine countries participating: Denmark, Poland, Spain, Romania, Lithuania, Hungary, Turkey, Greece and Italy.